2025年3月10日 04:20修改
例句
1.由于时间太久，我已经回想不起来这件事了。
2.他每当回想起那次事故，都感到心有余悸。
1. 回忆；想过去的事。
引
1. 此刻回想起来，那一班取中的人，将来做了官，也是和我一样。
《二十年目睹之怪现状》
2. 过往十年的回想把他运回了寓所。
《歧路》
郭沫若
2. 回想；回忆。
引
1. 此人见相士说得凿凿有据，只得低头回想。
《石点头·郭挺之榜前认子》
2. 漫回想，二十年南柯印箱。
清
《临川梦·续梦》
蒋士铨
拼音：huí xiǎng
词性：动词
解释：指回忆过去的事情或经历，通常带有某种情感或思考。
例句：每当我看到这张照片，就会回想起那段美好的时光。
近义词：回忆、追忆
反义词：遗忘、忘却
回想在心理学中指的是从记忆中提取过去经历或信息的过程。它涉及到对存储在长期记忆中的信息进行检索和再现，通常与学习、记忆和认知功能密切相关。回想可以是自发性的，也可以是通过提示或线索触发的。
回想是记忆的一个关键组成部分，它指的是从记忆中提取信息的过程。记忆则是一个更广泛的概念，包括信息的编码、存储和提取三个阶段。回想是记忆提取阶段的具体表现，它依赖于记忆系统中存储的信息。简单来说，记忆是信息的储存库，而回想是从这个储存库中提取信息的行为。两者密切相关，回想的质量和准确性直接反映了记忆的有效性。
回想在学习过程中有以下几个重要作用：
巩固记忆：通过回顾所学内容，可以加深对知识的理解和记忆，有助于将短期记忆转化为长期记忆。
识别不足：回想可以帮助学习者发现自己在哪些方面存在知识漏洞或理解不深，从而有针对性地进行补充学习。
增强理解：通过反复回想，学习者可以更好地理解复杂的概念和知识，形成更清晰的知识结构。
提高应用能力：回想不仅有助于记忆知识，还能帮助学习者更好地将所学知识应用到实际问题中，提升解决问题的能力。
建立联系：回想可以帮助学习者将新知识与已有知识联系起来，形成更完整的知识网络，促进知识的融会贯通。
总之，回想是学习过程中不可或缺的一部分，能够有效提升学习效果和知识掌握程度。
提高回想的准确性可以通过以下方法实现：
专注和集中注意力：在接收信息时保持专注，确保你完全理解并记住关键细节。
使用记忆技巧：如联想记忆、记忆宫殿或分段记忆法，帮助你将信息与已知的事物关联起来。
定期复习：通过间隔重复的方式复习信息，巩固记忆。
组织信息：将信息分类或结构化，使其更易于记忆和提取。
保持良好的生活习惯：充足的睡眠、健康饮食和适量运动有助于提升记忆力。
减少干扰：在回忆信息时，尽量选择安静无干扰的环境，避免分心。
通过结合这些方法，可以有效提高回想的准确性。
在不同年龄段，人们的表现通常会因为生理、心理和社会经验的变化而有所不同。以下是一些常见的差异：
儿童期（0-12岁）：
认知能力：儿童的认知能力逐渐发展，从简单的感知和动作发展到初步的逻辑思维和问题解决能力。
情感表达：情感表达直接且强烈，容易受到外界影响，情绪波动较大。
社交能力：开始学习基本的社交技能，如分享、合作和沟通，但自我中心意识较强。
青少年期（13-19岁）：
认知能力：抽象思维和批判性思维能力显著提高，开始形成独立的观点和判断。
情感表达：情感复杂且多变，容易受到同伴影响，开始探索自我认同和独立性。
社交能力：更加注重同伴关系，开始建立深层次的友谊，同时面临更多的社交压力和挑战。
成年早期（20-39岁）：
认知能力：认知能力达到高峰，能够进行复杂的问题解决和决策，职业和学业上的表现较为突出。
情感表达：情感更加稳定，能够更好地管理情绪，开始建立长期的情感关系。
社交能力：社交圈扩大，开始建立家庭和职业生涯，面临更多的责任和压力。
中年期（40-59岁）：
认知能力：认知能力可能开始出现轻微下降，但经验和知识积累使得问题解决能力依然较强。
情感表达：情感更加成熟，能够更好地应对生活中的挑战和变化，关注家庭和职业的平衡。
社交能力：社交关系更加稳定，开始关注长期的人际关系和支持网络。
老年期（60岁及以上）：
认知能力：认知能力可能进一步下降，但通过持续的学习和活动可以减缓这一过程。
情感表达：情感更加平和，能够更好地接受生活中的变化和挑战，关注内心的满足感。
社交能力：社交圈可能缩小，但更加注重与家人和亲密朋友的关系，寻求情感上的支持。
这些差异并非绝对，每个人的发展轨迹和表现也会受到个体经历、环境和文化等因素的影响。