2025年2月28日 20:40修改
例句
1.他就这个哲学问题演说了两个小时。
例句
1.报纸上刊登了这位经济学家的演说。
1. 阐述；解说。
引
1. 又见水流光明，分十四支流注上下，演说苦空无常无我之音。
《莲社高贤传·慧远法师》
2. 兴如逍遥园，引诸沙门于澄玄堂听鸠摩罗什演说佛经。
《晋书·姚兴载记上》
3. 一音演说，本承听受之乡；五日继明，素隔照临之域。
唐
《广州宝庄严寺舍利塔碑》
王勃
2. 表演叙说。
引
1. 待兄弟手舞足蹈，演说一番，只当做一出戏文。
清
《蜃中楼·献寿》
李渔
2. 说书的当日听人演说《儿女英雄传》这桩故事的时候就考查过扬子《方言》那部书。
《儿女英雄传》第四回
3. 这说鼓书本是山东乡下的土调，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓”，演说些前人的故事。
《老残游记》第二回
3. 就某个问题对听众说明事理，发表见解。
引
1. 谁知道除那管船的人搜括众人外，又有一种人在那里高谈阔论的演说。
《老残游记》第一回
2. 在联合大会未开之前，各学校都在预选代表，练习演说。
《她是一个弱女子》
郁达夫
3. 他的嗓门高极了，还不断挥着手，像发表演说似的。
《东方》第四部第六章
魏巍
演说是通过口头表达向听众传达思想、观点或信息的一种形式。它通常具有明确的目的，如说服、启发、教育或娱乐，并且需要运用语言技巧、肢体语言和声音变化来增强表达效果。演说可以是正式的，如演讲或讲座，也可以是非正式的，如即兴发言或对话。
准备一个有效的演说可以遵循以下步骤：
明确目标：确定演说的目的和核心信息，确保听众能清楚理解你要传达的内容。
了解听众：分析听众的背景、兴趣和需求，调整内容和语言风格以更好地吸引他们的注意力。
结构清晰：将演说分为引言、主体和结论。引言用于吸引注意力，主体详细阐述核心内容，结论总结并留下深刻印象。
准备内容：收集相关信息和数据，确保内容准确且有说服力。使用故事、例子或数据来增强表达效果。
练习演说：多次练习，熟悉内容并调整语速、语调和肢体语言。可以录音或录像，以便自我评估和改进。
使用视觉辅助工具：如PPT、图表或视频，帮助听众更好地理解信息，但避免过度依赖。
管理时间：确保演说在规定时间内完成，避免过长或过短。
应对紧张：通过深呼吸、正念等技巧缓解紧张情绪，保持自信。
互动与反馈：在演说中适当提问或与听众互动，增加参与感。结束后收集反馈，以便改进未来的演说。
通过这些步骤，你可以准备一个结构清晰、内容充实且具有感染力的演说。
演说中常用的修辞手法包括比喻、排比、反问、夸张、对比、反复、设问和引用。这些手法可以帮助演讲者更生动地表达观点，增强语言的感染力和说服力。
在演说中有效吸引听众注意力的方法包括：
开场引人入胜：使用一个有趣的故事、惊人的事实或提问来引起听众的兴趣。
保持眼神交流：与听众建立视觉联系，让他们感到被关注和参与。
使用肢体语言：通过手势、移动和面部表情来增强表达效果。
控制语速和音量：根据内容调整语速和音量，以突出重点和情感。
互动和提问：通过提问或互动环节让听众参与进来，增加他们的参与感。
使用视觉辅助工具：如图片、视频或幻灯片来支持你的观点，使内容更生动。
保持内容简洁明了：避免冗长的解释，确保信息清晰易懂。
展示热情和自信：对主题的热情和自信会感染听众，使他们更愿意倾听。
通过这些方法，你可以更有效地吸引并保持听众的注意力。
演说和演讲在含义上非常接近，通常可以互换使用，但它们在细微的语境和使用场合上仍有一些区别：
演说：
通常指较为正式、结构化的讲话，常用于政治、学术或公共场合。
注重内容的思想性和逻辑性，目的是传递观点、说服听众或阐述某个主题。
例子：总统的就职演说、学术会议的主题演说。
演讲：
范围更广，可以包括正式和非正式的讲话，适用于多种场合。
更注重表达技巧和与听众的互动，可能是为激励、教育或娱乐。
例子：TED演讲、毕业典礼上的致辞、公司内部的激励演讲。
总结来说，演说更偏向于正式的、内容驱动的讲话，而演讲则更灵活，涵盖更广泛的场合和目的。
演说在不同文化背景下的表现形式存在显著差异，主要体现在以下几个方面：
语言风格：在一些文化中，如美国，演说通常直接、简洁，强调逻辑和事实。而在亚洲文化中，如中国和日本，演说可能更含蓄、委婉，注重礼貌和尊重。
肢体语言：西方文化中，演说者通常会使用丰富的肢体语言和面部表情来增强表达效果。而在某些亚洲文化中，演说者可能更内敛，肢体语言较为保守，以避免显得过于张扬。
时间观念：在西方文化中，演说者通常会严格遵守时间限制，注重效率。而在一些拉丁美洲和非洲文化中，演说可能更加灵活，时间限制不那么严格，演说者可能会根据现场情况调整节奏。
互动方式：在西方文化中，演说者通常会鼓励观众提问和互动，强调参与感。而在一些传统文化中，演说者可能更倾向于单向传达信息，观众则保持安静倾听。
内容重点：在一些个人主义文化中，演说者可能会强调个人成就和独立性。而在集体主义文化中，如东亚国家，演说者可能更注重团队合作和集体利益。
这些差异反映了不同文化对沟通、权威和社会关系的不同理解。